Sesión 2. Actividad 1.

A partir de la siguiente dosificación, realice lectura de los apartados referidos del siguiente documento: 

Calidad, equidad y reformas en la enseñanza

Calidad educativa

Cárdenas  Melchor Filiberto. Las metas educativas ante el nuevo panorama social de América latina.
Cerda Correa José. Equidad, diversidad, interculturalidad: las rupturas necesarias.

García González José Crisanto. La educación tras dos décadas de cambio.

García Moreno Alma Itzel. Los temas de la agenda sobre gobierno y dirección de los sistemas educativos.

Hernández Martínez  Nayeli. La atención educativa a la diversidad: las escuelas inclusivas.

Mateos Salazar Delia Mónica. Enseñar y aprender en el siglo XXI.

Rodríguez Pérez Betuel. Calidad, evaluación y estándares.

Rojas Mendoza  Amayrani Gissell. Repensar la escuela como escenario de cambio educativo.

Ventura González Ana Karen. Educar para la paz y la ciudadanía en América latina.


Prepare presentación en power-point y comparta en el siguiente apartado:

Cárdenas  Melchor Filiberto.



Cerda Correa José.

García González José Crisanto.
Garcia Moreno Alma Itzel
https://drive.google.com/file/d/1WdcMVe3Euv-haYY3klLfuW7txwWSujtw/view?usp=sharing 
https://docs.google.com/presentation/d/1W1QeSoTd-RTcBktMpSSQB17xragZKTPXOTWU351S_XM/edit?usp=sharing


Hernández Martínez  Nayeli.
 
Mateos Salazar Delia Mónica. 


Rodríguez Pérez Betuel.

Rojas Mendoza  Amayrani Gissell.  






Ventura González Ana Karen.

 Considere un presentación dinámica de lo anterior a partir del siguiente tuTorial:





Realice exposición del documento en sesión de Google Meet acordada con el docente. 





Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Sesión 1. Actividad 1.

Imagen
Los reformadores, ponentes y opositores que negocian las reformas y las vuelven normas jurídicas, la educación mexicana siempre les ha resultado inaprensible: ya bajo el inefable gobierno de Peña Nieto, o en el actual de la 4T, se ha hecho del problema educativo una reducción o simplificación extrema de la complejidad efectiva del problema. Así, por necesidad, el futuro de la educación no está escrito en ninguna parte: nadie se orienta por una visión de largo plazo, un conjunto de objetivos detallado según regiones y niveles educativos. Nadie cuenta con una estrategia conducente a esos objetivos inexistentes. Sólo veremos en el devenir el conflicto generado por la insatisfacción de una parte de los docentes, relacionado con la dimensión laboral de su trabajo. El debate de los temas propiamente educativos permanece ausente entre los reformadores. Alrededor de 6 millones de personas de 15 años y más son analfabetas. Según la Encuesta Intercensal de 2015, 9 de cada 10 niños cursab...
Leer más

Sesión 2. Actividad 2.

Imagen
El momento histórico que atraviesa México en particular, y en general toda la región latinoamericana, se caracteriza por la coexistencia de diversas opciones de desarrollo económico y por la intensa competencia por atraer inversiones externas. La capacidad de ofrecer mano de obra altamente calificada es, sin duda, uno de los factores que pueden incidir en el rumbo de numerosos sectores de la economía y  en el desarrollo de la región como un todo. Los resultados de las pruebas internacionales de aprendizaje en la última década y media han mostrado claramente que los estudiantes latinoamericanos adquieren niveles de aprendizaje muy inferiores a los de los países desarrollados, y también inferiores a los de otros países o regiones emergentes. Es razonable argumentar que, en alguna medida, el subdesarrollo educativo contribuye al rezago económico  de nuestros países, al constituirse en un freno para economías basadas cada vez más en el conocimiento y la información. R...
Leer más