Seminario de Problemas Educativos Contemporáneos

El momento histórico que atraviesa México en particular, y en general toda la región latinoamericana, se caracteriza por la coexistencia de diversas opciones de desarrollo económico y por la intensa competencia por atraer inversiones externas. La capacidad de ofrecer mano de obra altamente calificada es, sin duda, uno de los factores que pueden incidir en el rumbo de numerosos sectores de la economía y  en el desarrollo de la región como un todo. Los resultados de las pruebas internacionales de aprendizaje en la última década y media han mostrado claramente que los estudiantes latinoamericanos adquieren niveles de aprendizaje muy inferiores a los de los países desarrollados, y también inferiores a los de otros países o regiones emergentes. Es razonable argumentar que, en alguna medida, el subdesarrollo educativo contribuye al rezago económico  de nuestros países, al constituirse en un freno para economías basadas cada vez más en el conocimiento y la información. R...

Analice la información vertida en los siguientes documentales: Complemente su análisis a partir de los siguientes documentos: Problemas sociales Problemas del sistema educativo en México Indicadores INEE A partir de las siguientes frases extraídas del documental de la educación prohibida, elabore un artículo de opinión ( recuperando ideas de los documentos sugeridos en el párrafo anterior) y comparta en el siguiente apartado. Citas "Educación prohibida" Cárdenas  Melchor Filiberto.  ENSEÑAR, BASE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Cerda Correa José.  LA EDUCACION HOY EN DIA García González José Crisanto.  Aprendizaje- educación García Moreno Alma Itzel. SI QUIERES COSAS NUEVAS...NO HAGAS SIEMPRE LO MISMO Hernández Martínez  Nayeli. LA EDUCACIÓN SIN LIBERTAD Mateos Salazar Delia Mónica. LA FELICIDAD COMO UN FIN DE LA EDUCACIÓN Rodríguez Pérez...

A partir de la siguiente dosificación, realice lectura de los apartados referidos del siguiente documento:  Calidad, equidad y reformas en la enseñanza Calidad educativa Cárdenas   Melchor Filiberto. Las metas educativas ante el nuevo panorama social de América latina. Cerda Correa José. Equidad, diversidad, interculturalidad: las rupturas necesarias. García González José Crisanto. La educación tras dos décadas de cambio. García Moreno Alma Itzel. Los temas de la agenda sobre gobierno y dirección de los sistemas educativos. Hernández Martínez   Nayeli. La atención educativa a la diversidad: las escuelas inclusivas. Mateos Salazar Delia Mónica. Enseñar y aprender en el siglo XXI. Rodríguez Pérez Betuel. Calidad, evaluación y estándares. Rojas Mendoza  Amayrani Gissell. Repensar la escuela como escenario de cambio educativo. Ventura González Ana Karen. Educar para la paz y la ciudadanía en América latina. Prepare presentación en power-...

Los reformadores, ponentes y opositores que negocian las reformas y las vuelven normas jurídicas, la educación mexicana siempre les ha resultado inaprensible: ya bajo el inefable gobierno de Peña Nieto, o en el actual de la 4T, se ha hecho del problema educativo una reducción o simplificación extrema de la complejidad efectiva del problema. Así, por necesidad, el futuro de la educación no está escrito en ninguna parte: nadie se orienta por una visión de largo plazo, un conjunto de objetivos detallado según regiones y niveles educativos. Nadie cuenta con una estrategia conducente a esos objetivos inexistentes. Sólo veremos en el devenir el conflicto generado por la insatisfacción de una parte de los docentes, relacionado con la dimensión laboral de su trabajo. El debate de los temas propiamente educativos permanece ausente entre los reformadores. Alrededor de 6 millones de personas de 15 años y más son analfabetas. Según la Encuesta Intercensal de 2015, 9 de cada 10 niños cursab...

Bienvenid@s al Seminario de Problemas Educativos Contemporáneos  del Programa Doctoral en Educación de la Universidad Alfa Lamda. El objetivo del seminario es que el estudiante distinga y critique la composición estructural de los problemas educativos como lo es el analfabetismo, reprobación, deserción y rezago tomando en cuenta la demanda y cobertura para entender el funcionamiento de los servicios educativos y la pertinencia del currículo. No se obvia mencionar que se abordará en su modalidad a distancia derivado de la contingencia sanitaria que aqueja en estos momentos al mundo. Las sesiones se desarrollarán el 20 de junio y 11 de julio de 2020, en un horario de 8:00 a 14:00 horas. La forma de evaluación será la siguiente: La evaluación de la materia se realizará de manera continua, considerando los siguientes ejes: - La participación en los vídeos o lecturas es toral, motivo por el cual deberán participar cuando menos con cinco aportaciones fundament...